初中历史课堂中微课运用的实践与思考

祝　静

微课如一阵清风，吹进了中小学课堂，也为离现实生活较远的初中历史教学带来了新的活力。

微课以视频形式呈现，直观生动；微课以一个知识点为核心，讲解深透；微课视频时长一般5分钟左右，短小精练；微课画面有讲解、有知识而无教师，简单精致；微课以幻灯片为主要架构，便于制作。基于这些特点，微课不仅可以成为课堂教学的方式和手段，还能够借助网络的优势成为学生自主学习的大平台。

众所周知，初中历史课堂教学容量大、时间紧、任务重，且历史人物与历史事件离学生的现实生活较远。因此，学生要在课堂学习中达到透彻理解的程度是有一定难度的。于是，常常出现学生喜欢历史却不喜欢历史课的现象，真所谓“教师教得辛苦、学生学得困惑”。在教学中，我尝试将微课引入初中历史课堂，利用微课的独特优势解决课堂教学中的一些难题，具有一定的效果。