学生对校园足球的训练方式选择

从表4可以看出，学生对于校园足球训练方式的选择上，选择比赛的学生占大部分。足球运动的特点是场地大、有竞争、有胜负、对抗性强，比赛双方都能从比赛中获得所需的心理满足。为此，教师在安排和处理时必须注意训练和比赛的目的性，加强学生事业心的教育，使学生对比赛有强烈的责任感，并不是一味追求以赛代练，而是将比赛作为“润滑剂”，最终达到锻炼学生的意志品质为基本技术训练服务的目的。另外，由表4可知，有球训练与无球训练的要求差异很大，显然学生需要的是内容丰富的有球训练而不是枯燥的无球练习。

此次问卷调查为今后的校园足球训练提供较好的参考。