集体备课的智慧，孕育备课组文化

围绕在教研组主题教研下的备课组活动是简单、高效的，能够帮助备课组中的每一位教师在开展日常教学工作时，更加得心应手。渐渐地，备课组形成了一种浓浓的“学习、互动、合作、创新”文化氛围。尽管组员之间认识事物的角度、层次存在差异，但通过组长引领、优势互补的群体研讨，每位教师的教学能力、教研能力都呈螺旋上升的趋势。慢慢地，备课组教师发生着可喜的变化：教师的立场变了——备课时总念着学生成长的需要，上课时关注着每一位学生，学习时也总想着自己的不足和成长的方向与需求。备课组的目标也变了——由简单地完成教学任务转变为主动发现问题，着手研究，寻求教育规律并力求创造性地解决。备课组研究的内容和方式也变了——更注重课型的研究，并以此为抓手去研究学生和教师成长的需求和策略，研究也更趋向常态化、日常化。