教师话语分析的重要性和途径

Nunan指出：“教师话语对课堂教学的组织及学生的语言习得两者都是至关重要的，这不仅因为教学内容只有通过完美的教师话语的组织与传授才能达到理想的教学效果，而且因为它本身还起目的语使用的示范作用，是学生语言输入的又一重要途径。”也就是说分析教师课堂话语使用的恰当性和实际效果对学生语言习得和教师改进课堂教学都起着至关重要的作用。教师可以通过对课堂录像、录音或请同组教师听课帮忙记录语言片段，有针对性地就教师话语的某一功能，如指令检查、纠正错误等进行记录。通过不同形式的记录，以达到改进教师话语、提高课堂效率、促进学生语言习得的目的。