3.艺术性

同样的想法所用表达方式的不同，所起到的作用、给人留下的印象也大不一样。语言艺术专家李燕杰在《育人要讲艺术》中说，语言必须具有“相声的幽默、小说的形象、戏剧的冲突、诗朗诵的激情”，使人“如临其境、如见其人、如闻其声”。数学课堂同样需要文采，需要幽默，需要艺术。