3.浮光跃金

风平浪静的湖面一览无余，唯一能称得上美丽的就是阳光下，湖面上点点跳跃的光斑，范仲淹形容之为“浮光跃金”。很多文章就是一览无余的湖，朴实、浅显，面对这样的文章不妨抓住一些有价值的点进行细致解读，将学生已知已会的内容舍去，只强化那些学生可能不会的内容，对指导学生理解或写作更有价值的点，这就是湖面上金光闪闪、跃动的斑点！

沪教版七年级上册的《老山界》是一篇传统的篇目，它就是一篇一览无余的文章，简单易懂的内容，一目了然的主旨，倘以惯例组织教学，似无多少价值，学生也会觉得索然无趣。这篇文章的时间线索极其明显，在表现红军的形象上每一部分都是精心设计的，爬山前设计了与瑶民的对话，用瑶民的转变衬托红军的形象；爬山时，用修辞手法写美景从而体现山之险，又衬托出红军之大无畏的形象；下山时，抓住了战士们饥饿、敌机追击、用茶缸煮茶等情节，又配合红军对敌机的调侃等细节，充分展现了红军的乐观和坚强。这篇文章在写作上的精心设计就是阳光下平静湖面上的点点金光，抓住这些要素开展教学，阅读教学才有价值。