李毅敏
在英语学习课堂里，英语既是学生的目标语言，也是教学形式与方法的媒介，通过这一媒介达到教师与学生互动的功能。在国内，英语学习缺乏目标语使用环境，因此，课堂上师生之间的交流对促进学生英语交际水平起重要作用。在课堂教学中，教师的话语毫无疑问成为对学生语言能力起促进或阻碍作用的主要因素。
