宽容对待学生的调皮，用真意感化学生

初三时，一位学生在课前高举类似钵一样的瓶子对着我大叫：“妖精，收了你！”，并且用挑衅的目光注视着我，面对突如其来的“逆袭”，我毫无准备，班内一片哗然。我迅速调整情绪，以更轻松幽默的语气说：“原来，老师美若蛇蝎，感谢你的赞美。”“噗”，该学生像一只泄了气的皮球瘫在讲台上。我正色道：“上课！”，一节轻松愉快的语文课就此开始。

教育中，恰如其分的幽默可以巧妙化解尴尬，能迅速调节一时紧张的师生关系，创设活泼和谐的教育环境，在轻松愉悦的氛围里，学生感受到教师的真切情谊，自然也会消去顽皮作恶的念头，神清气爽地投入学习中去。

班主任工作是立德树人的一线工程，是一个难以穷尽的永恒课题。每天都有新的课题，永远没有固定的程序和预设的解答，只有机智、艺术地因势利导、见招拆招，才能化解矛盾、收获成功。作为班主任，要清楚地认识到每个学生都是一朵花，只是花期不同，唯以宽容作土壤，用真心作阳光，用真情作雨露，用真意作肥料，才能滋养每一朵娇嫩的花苞，而后静待花开，迎来春华秋实的胜景。