健全组织机构，调整实验样本和实验范围

沿用2014年项目领导小组和项目工作小组的机构设置，充分发挥项目领导小组的领导作用和工作小组的执行职能。

项目领导小组由校长任组长，副校长、教学研究部主任、学生发展部主任、相关年级组长为成员。项目领导小组定期召开会议，主要职责：及时掌握研究动态，对研究目标、研究要点进行审核；及时协调项目进展过程中的各项工作，确保项目实施顺利进行。

经项目专家的具体指导，在保持原有机构设置的同时，对实验样本和实验范围进行调整：①2014年，选择2012级（2）班和（4）班作为实验班（对照班分别是同年级的（1）班和（5）班），学科为语文、数学、英语、思想品德。2015年，继续选择这些班级与学科作为实验样本。②2015年，增加2014级（1）班和（6）班作为实验样本（对照班分别是同年级的（2）班和（5）班），学科为语文、数学、英语。③为拓展学习单、差异化作业的运用范畴，2015年6月中评后，将实验范围扩展到数学、物理两个学科组。④2015年，将政史地教研组纳入项目实施范围，进行信息技术与学生差异需求整合的微课技术使用的尝试与实验。以上实验班的相关学科教师、学科组长均是项目工作小组成员，由副校长任组长、教科室主任任副组长。项目工作小组每两周召开会议，主要职责：对项目实施的进展情况进行监察，对项目实施中的问题及时研讨、解决，尽力使项目的过程管理严格、有序、高效。