关注学生个性中的优势特长可增强教学的有效性

项目研究中，注重对学生优势个性的调研和认定、分析和挖掘，并充分发挥优势个性的作用，能使不同层次的学生受到鼓舞。特别是低水平层次学生，在优势个性激励下，建立自信、产生动力，在学习中以优克短、扬长补短，呈现知难而进、争相进步的喜人局面。因此，教师不仅要从教育思想、办学理念上牢固树立“以学生发展为本”“关注每位学生成长”的信念，及时发现学生的闪光点、优势，循循善诱、诲人不倦，而且须以科学测量的手段，从心理学范畴调研、诊断学生的个性特征及其优势个性，便于在日常的教育教学中因势利导、对症下药，使先进的育人思想、办学理念落到实处。本项目对差异教学的研究，其重要的理论依据便是“学生个性差异调查检测量表”。从这个意义上说，关注学生个性中的优势特长既是增强教学有效性的重要依据，也是本项目研究的基本经验之一。上述苗同学的案例就是典型的例证。