二、品一句话

句子是语言运用的基本单位。在教材中，有些句子看似微不足道，但是，对于学生真正深入文本，感受人物性格特征，以及理解文本主旨都可以起到明显的推动作用。因此，教师要善于引导学生用心品味句子，以使语文的味道在课堂中显得更加浓厚。

如《第一次抱母亲》一文中有这样一句话：“使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。”在教学的时候，我让学生就这个句子反复品读，并说说自己从中感悟到了什么。在我的鼓励下，有学生从“我差点仰面摔倒”中感悟到了母亲的体重与“我”想象中的体重有很大差别，以至于“我”差点摔倒，“我”很吃惊；有学生从“使劲一抱”中感悟到“我”为了抱母亲是用了很大的力气的，结果没有想到母亲太轻了……就这样，学生在对句子的品读中，真正走进了作者内心，取得了显著的教学效果。

为了使学生对课文以及作者的内心世界有进一步的理解与感悟，在教学的时候，我主要采取了引导学生就文中句子揣摩品味的教学方法，凸显出了浓浓的语文味。