学生心中的好老师

学生的知心人。自1994年登上讲台执起教鞭，“班主任”这份工作便伴随她在学校的每一天。面对着孩子们天真无邪、生机勃勃的面容，她的心也融入在其中，同事们总说她是“长不大老师”。和孩子们一起度过快乐的时光是她最大的幸福，课堂上，她耐心教导；课余里，她悉心陪伴；生活中，她倾心呵护。她把自己的爱全部倾注在学生身上，学生乐，她笑；学生遇到挫折，她担忧。众所周知，爱乃师德之魂，童心乃师德之本。爱因童心真诚的温暖而走进学生的心灵，童心因爱的责任而化为师德的本真。她对学生的爱得到同事、家长的认可，每学年开学，家长们竞相把孩子送到她班上，他们说“孩子在肖老师班上放一个心”。对待优秀的学生，她送上鞭策的嘱咐。碰到顽皮的孩子，她施以诚恳的忠告。小学一到六年级，她都教过，无论刚入学的新生还是临毕业的少年，她都把孩子当成自家的小孩看待。孩子们都愿意把自己的小秘密告诉她，学生趴在她的身旁倾诉、亲昵地靠在她的身边是常见的镜头。浓浓的爱洋溢在她和孩子们之间。有一年，她任五年级班主任，班上一个学生竟然到她家偷窃，她在震惊之后以特别的爱关注这个孩子，扫除他的心灵灰尘，学生终成一个走正道的人。

班级的领航者。作为班主任，她既是班里七八十人的家长，更是学生们成长路上的引路人。学生有健全的心智、丰富的心灵、崇高的精神是她不懈的追求。她时刻提醒自己要做孩子们生活之中的照明灯，用自己每一寸光照亮他们的前行之路。育人应摆在教书之前，培养学生良好的学习、生活习惯是工作重头戏，她利用课堂内外的有利时机常抓不懈。学生是发展中的人，她始终着眼于学生的终身，班会课锻炼孩子们多种能力，主题活动锤炼学生们的生存本领。她所带的班级学风浓、班风正，多次被学校评为先进集体，她本人更是多次被评为优秀班主任。一个好的班主任，是在学生的心灵上播撒真诚、善良，教会学生学会生存、珍惜生命、感恩社会、关爱时节的道德引领人。因此，社会变成大课堂，她把孩子们带进生活的各个领域，帮助孩子打开生活之门，让孩子学做饭、学照顾老人、学当交警——丰富多彩、形式多样的班队活动令她的班级蓬勃向上，学生茁壮成长。与家长的紧密联系是她的法宝，接手每个班，她都要与家长取得沟通，共同商量教育良策。电话、家访、家长会，她与形形色色的家长联络，目的只有一个——孩子健康成长。久而久之，家长们也变成她的朋友，齐心协力教导孩子。