教师队伍中的排头兵

教学的先锋。教师要给学生一杯水，你就不能是一桶水，教师本身应该是川流不息的河，容纳百川的海。现代社会需要知识渊博、锐意创新的智慧型教师。十几年来，她不断充电，不断寻找提升自己教学水平的途径，坚持进行业务和理论学习。《教育学》《心理学》《小学语文教师》《语文教学通讯》等教育杂志成了她手不释卷的宝贝。“要做学者研究型教师，这是优秀教师永葆活力的妙方”。她热爱学习，刻苦钻研，矢志改革，勇于创新，敢于拼搏，凭着强烈的事业心和严谨治学的态度，在课堂教学中形成自己独特的风格：清新怡人的教学语言、简约明晰的教学流程、胸怀全体学生的教学理念、朴素无华的教学手段构成了她的有效课堂。她潜心设计每一堂课，努力把学生学习所得放在首位，以自己扎实的专业素质博得学生的喜爱和好评，为广大教师树立课堂教学榜样，成为红土地上的一面教学旗帜。她执教的课获得瑞金市一等奖、赣州市二等奖。执教的足迹遍及瑞金的每一个乡镇，无论多么偏远的山区学生和教师都能亲身经历她生动有效的课堂。从校内到校外，从城区到山区，她把课改的主阵地——课堂延伸至无限的生活。参加省、市青年教师基本功比赛分获一、二等奖，指导学生参加各级各类比赛屡获大奖。

教师的同伴。课改倡导同伴互助、团队合作。有人说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，合起来就能品尝两种苹果的味道。”在教学中，你有一种教学方法，我有一种教学方法，合起来就有两种教学方法。她深谙此理，于是，她与教师们融洽相处、虚心学习、不耻下问。她尊重年长的教师，吸纳他们的经验；引领同龄教师不断超越自己，关心鼓励年轻教师时刻向上，和教师们共同学习课改的先进理念，一起推动课改的前进，时常探讨教育规律，同心协力解决教学问题。她成了护花的春泥，一大批年轻教师在她的悉心指导下，成长为校内、乡镇、瑞金乃至赣州市的学科骨干教师。教学之余，她乐于和教师们聊一聊教学热点，问一问当今的教学困惑，议一议如何改革评价方式。办公室里，她常接到教师们打来的咨询电话；家里，前来请教的教师成了座上宾；街头巷尾每每碰上教师们都有说不完的教学话题。教师们一致称她为“我们的好同伴”。是啊，在同伴的滋养下，在互助的氛围里，她笑得更甜、更开心了。