1.引导学生学习“飞蛾求生”事例。
学生默读，用横线画出杏林子写事的句子，用波浪线画出杏林子想法的句子。
学生汇报，引导学生抓住“挣扎、鼓动、欲望”谈体会，在读中悟情、悟理、悟法，相机教学“欲”字。
2.放手让学生自主学习“瓜苗生长”“静听心跳”两个事例。
3.小结三个事例的写法特点。
