导课，明确目标

1.同学们好，真精神！看这。出示课件图片（课本封面）

这是我们要学习的五年级上册新教材，很新鲜吧。

2.出示单元导语页图片， 今天我们要进入第一单元的学习，谁来读这句话？（指名读）预设：老师听到你把“情”字读得更重一些，一花一鸟总关情（课件凸显一个“情”字，并变红），待会儿咱们学习的时候，重点品味这个“情”字。再请两位同学来读下面两个句子。（课件凸显“方法”和“写”字），品味感情、学习方法、写出感受，这就是我们今天要完成的任务。（课件：品味感情、学习方法、写出感受）

【设计意图：统编教材编写特点是双线组元，每个单元以导语页开篇，明示这个单元的主题和学习目标，学习目标分为两条，第一条是针对阅读提出的，第二条是针对习作提出的。本环节学习意在引导学生关注单元页的内容，读懂要求，明确学习任务，为接下来的学习找准方向和目标。】