学策略　促理解　提能力——统编小学语文五年级上册《搭石》教学实践与思考

摘要：统编小学语文教科书五年级上册第五课《搭石》是作家刘章所写的散文，文章通过几个画面的描述折射着乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。本教学案例旨在展示统编版小学语文阅读策略单元精读课文的教学（提高阅读的速度）过程，全课教学板块清晰，从策略的认识至策略的学习再到策略的运用，学生的学习活动循序渐进，能力的发展逐步提高，语文素养得到稳步提升，为统编新教材特殊单元的教学提供良好的示范，也为培养积极的阅读者奠定扎实的基础。

关键词：小学语文；阅读策略；提高阅读速度；教学设计。