运用多样化的教学手段培养学生兴趣

有了兴趣，才会激发学习的动力，才会主动地去学习和钻研，学习才不会变得那么枯燥。因此想让小学生将书法学习好，教师要从以下几个方面出发：首先，教学手段要丰富多彩。传统固化的教学方式难以激发学生的学习兴趣，学生会感觉学习是件很枯燥的事情，学习是个沉重的负担，为了使小学生产生学习书法的兴趣，教师就要针对不同的学生变换不同的教学方式，要因材施教，尊重学生的个体差异，同是坐在一间教室里的学生，但是学习能力却千差万别，有的学生会产生对书法的浓厚兴趣，而有的学生则一窍不通。因此教师要注重课堂辅导，针对不同层次的学生展开不同的教学辅导，充分挖掘学生学习的能力，对于起步低基础差的学生，教师要善于与学生展开有效的沟通，根据学生的性格特点，了解其在学习上的困难，并帮其一起攻克学习难点，提高对书法的热爱。其次是采用自主化的教学方式。小学书法课程教学对学生自主学习的能力提出了更高的要求，因为书法艺术更多的还在于钻研体会，教师是不能够仅仅是语言讲解，还要丰富小学生的知识层面，引导学生多加练习。为了加深学生的体验感和学习热情，还可以将一些优秀的书法大家作品通过多媒体的形式在课堂上展示出来，让学生体会到书法艺术的魅力，加深对书法书写的热爱，从而激发他们的学习兴趣。