国外高校思想政治教育中精神动力问题的研究现状及启示

三、国外高校思想政治 教育中精神动力问题的研究现状及启示

（一）对美国、日本与欧洲国家高校思想政治教育中关于如何激发大学生主体的精神动力问题进行考证。尤其是对美国、日本与欧洲国家高校在思想政治教育实践中如何提升大学生精神动力的具体做法（如提升大学生的道德力、情感力、意志力等，育德于教的教学方法和理念等做法）进行分析研究的基础上。批判地加以继承与吸收，把他们在高校思想政治教育过程中增强大学生主体精神动力的一些具体做法融入当前我国高校的思想政治教育实践之中，以增强我国高校思想政治教育的实效性、有效性，为我国现代化建设提供强大的精神动力。

（二）美国、日本和欧洲各国高校思想政治教育对我国高校思想政治教育的启示。众所周知，“他山之石，可以攻玉”。充分借鉴国外高校的思想政治教育过程中关于激发大学生的认知力、道德力、情感力、意志力等做法，特别是一些高校思想政治教育实践中在加强对大学生知识力精神动力形式的教育过程中，进一步凸现道德力的动力作用，有利于在我国高校思想政治教育实践中彰显德育教育的作用，激发大学生主体内在的道德力，增强当代大学生对于我国高校思想政治教育理论课的认同感，能够为我国现代化建设提供强大的精神动力。其具体启示如下：第一，坚持正确的政治方向，突出爱国主义、集体主义和社会主义以及共产主义理想信念教育，来激发大学生主体的精神动力。第二，大胆尝试，创新应用新的教育理念，切实做到贴近时代、贴近实际、贴近学生，来挖掘大学生主体的精神动力。第三，寓思想政治教育于各门课程之中，构建全方位思想政治教育格局，形成合力，共同激发大学生主体的精神动力。第四，占领网络思想政治教育主阵地，以保证大学生主体精神动力沿着正确的轨道运行。