法律检索课的学科归属与价值

1.法律检索课的学科属性

确定一门课的学科属性最为重要的标准是该课程的教学目标和价值。法律检索课的主要教学目标是法律文献的检索和使用。笔者认为法律检索课既是法学学科的一门基础课程，又是一门交叉课程。其学科属性是法学学科，具有基础性和交叉性。

法律检索课是法学教育中的一门基础课程的主要原因在于，法律问题的研究和法学学科的发展离不开该课程的发展。无论是法匠的培养还是法学家的孕育，均需从法律检索课中汲取最初的营养，均离不开法律检索课对法律文献资源的生成、流布、收藏、整理、检索等方面知识和技术的研究和探讨。任何一门学科都有自己的基础学科，法律检索是法学基础学科中的基础学科，与法理学、法史学相同，同时又将法理学、法史学、宪法学、部门法学联系在一起。法律检索同时也是一门交叉学科。它将法学与文献学、目录学、图书馆学、计算机科学等相关学科的知识结合起来，以文献学、目录学、图书馆学为基础，以法学和法律问题研究为出发点和归宿，以计算机科学等学科的相关技术为手段。它是文献学的一个专门学科，也是文献学的一个边缘学科，但它绝不是法学的边缘学科，其产生和发展的价值在于其自身的法学价值。

2.法律检索课的学科价值

法律检索课的学科价值在于通过向学生系统讲授文献学、目录学、图书馆学的相关基础理论，介绍法律文献的种类、生成、流布的基本规律，以及法律文献整理、检索的基本方法、策略，增强法律本科生、硕士研究生的法律文献意识，培养法律本科生和硕士研究生检索、收集和整理相关法律文献的能力，最终提高法科学生应用法律文献检索技能发现法律问题、分析法律问题和解决法律问题的能力。