美术教师用书（第二版）教案与笔记. 一年级. 下册_基础教育

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促进学生发展21世纪技能的优质美术教材（代序）

钱初熹...

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一、21世纪对学校美术教育提出新诉求

在大数据时代的全球化进程中，教育追求全人类的根本共同利益。这是因为，全球面临着气候变暖、恐怖袭击、人口增多、食物短缺、难民危机、信息爆炸等诸多问题。这些问题超越...

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二、培养学生21世纪技能的优质美术教材的运用与开发

基于向“全球共同利益”理念转变后对美术教育的重新认识，我们认为美术教育无论对学生个人的学习和终身发展，还是对当代社会和未来社会以及全球化进程都具有独特的作用。但...

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三、眺望未来

今后，我们要在认识美术教育的独特价值与巨大力量的前提下，积极革新美术教育系统，开展本土与多元文化兼容并蓄的美术教育，把美术教育活动的重点放在一系列广泛的当代社会...

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浙美版美术教科书的编写与使用

管慧勇...

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一、编写出版概况

在我国基础教育阶段，教科书是一种非常特殊而又复杂的出版物。说其特殊，主要在于它的编写、出版与使用必须经过国家教育行政部门的许可、审定和发行。说其复杂，形式上它是...

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二、教科书的整体结构

浙美版美术教科书依据《义务教育美术课程标准（2011版）》的具体要求，以素质教育为导向，以促进学生全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体...

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（一）体系结构

教科书在体系结构上是否具有系统性、科学性，是否具有循序渐进的编排结构是衡量教科书优劣的重要标准。教科书的结构是一个完整的教科书体系的各部分、各因素之间，按照某种...

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（二）内容主题

浙美版美术教科书的内容主题归纳起来，可以分为“校园生活”“人与社会”“人与自然”“创造天地”“艺术瑰宝”五大类别。这五大类别的内容主题，在进行课例设计时，对所达...

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（三）学习领域

浙美版美术教科书根据各年级学生身心发展的特点，按照课标的要求，在每一学段每一册中组织不同的学习内容，设置了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索...

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三、教科书的总体特点

教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求，教材编写同样需要遵循当今世界先进的、新的教育理念，出发点和过程都应立足于人的发展。浙美版教科书努力改变过去教学中过于...

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（一）内容上的特点

浙美版美术教科书在教学内容的选择上，除了重视选择贴近学生生活经验的内容外，还特别注重中国传统文化内容，尤其是中国元素在教材中新的展示。一方面是直观的中国传统文化...

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（二）学习方式上的特点

浙美版美术教科书注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生学习的积极性。教材编写时，一是明确学习目标。结合每一课实际教学内容，在课题旁写明本课主要学习...

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（三）形式上的特点

浙美版教科书强化了美术教科书的视觉识别性，明黄色系的视觉识别系统，精美高清的视觉图片带来的视觉冲击力，是另一种内在的教学素材。编写者认为，美术教科书首先姓“美”...

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（四）工具材料的特点

课程标准规定的美术学习内容多种多样，因此美术学习需要准备的工具材料也多种多样。像小学阶段的学习，涉及的工具材料除了常规的铅笔、钢笔、油画棒、彩色水笔、记号笔外，...

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（一）强化学习目标

根据课程目标，结合每一课实际教学内容，每一课一开始就有明确的学习目标，使教师的教与学生的学都有明确的方向，使教科书在教学过程中真正实现教学互动。同时，这些学习目...

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（二）灵活运用现代建构主义的教学观，实施以问题为纽带的教学

即一开始学习就注意引发学生产生问题，营造解决问题的情境，促使学生积极主动地参与思考研究，以调动他们学习美术的积极性。浙美版教科书每课的结构一般为“课题—学习目标...

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（三）多角度拓展教科书关联

用好教科书必须注重教科书的关联性。任何教科书都不是脱离现实存在的，它一定和生活发生密切的关联。在教学中要创设一定情境，使得学生能够沉浸在情境中学习并建构起自己的...

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（四）充分利用教材中的视觉资源，强化审美欣赏

美术教材本身就是好的教学内容，它的版面设计、范图的选择，就是一种隐性的教学内容。浙美版美术教材中的示范作品等，印制精美，很好地还原了原作的色彩和层次。教师教学时...

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（五）构建个性化的数字教学资源

21世纪数字技术迅猛发展，互联网技术以及大数据的应用极大地改变了教育的方式，教育信息化的步伐越来越快，教育传播的方式发生了革命性的变化。相对其他领域，教科书本体...

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本册说明

浙美版美术教师用书一年级下册的编写，以一系列国家教育改革文件为指南，以教育部《学生核心素养总体框架研究》的课题成果为主要依据，改变了原有的以美术学科性为主要目标...

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第1课　五彩的烟花

...

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一、教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域。以“五彩的烟花”为题，通过感受节日放烟花的习俗，引导学生用画笔表现烟花绽放的美。教材选择以油画棒和水彩涂色相结合的作画方法，目的...

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二、学情分析

本课是一年级的一堂绘画表现课。由于是第一次接触水彩颜料，学生通常会表现得很兴奋、好奇，所以课中要更多地关注学生的情绪表现，做好及时引导。一年级的学生对美术有着浓...

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三、教学目标

1.结合记忆、观察，丰富对烟花的形态美、色彩美等的认识。 2.通过观察、分析，学习用各种点、线条、形状、色彩表现烟花，初步学习油画棒和水粉颜料相结合的涂色技巧。...

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四、教学重点与难点

重点：初步掌握油画棒和水粉相结合的画法。难点：学生通过仔细观察后，能画出不同的烟花，表现出热闹的场景。...

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五、教学课时

1课时...

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六、教学准备

1.教具：课件、油画棒、水彩颜料、素描纸、透明塑料纸。 2.学具：油画棒、水彩颜料、素描纸。...

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七、教学过程

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《美术教师用书（第二版）教案与笔记. 一年级. 下册》简介

目录

促进学生发展21世纪技能的优质美术教材（代序）

一、21世纪对学校美术教育提出新诉求

二、培养学生21世纪技能的优质美术教材的运用与开发

三、眺望未来

浙美版美术教科书的编写与使用

一、编写出版概况

二、教科书的整体结构

（一）体系结构

（二）内容主题

（三）学习领域

三、教科书的总体特点

（一）内容上的特点

（二）学习方式上的特点

（三）形式上的特点

（四）工具材料的特点

（一）强化学习目标

（二）灵活运用现代建构主义的教学观，实施以问题为纽带的教学

（三）多角度拓展教科书关联

（四）充分利用教材中的视觉资源，强化审美欣赏

（五）构建个性化的数字教学资源

本册说明

第1课　五彩的烟花

一、教材分析

二、学情分析

三、教学目标

四、教学重点与难点

五、教学课时

六、教学准备

七、教学过程

《美术教师用书（第二版）教案与笔记. 一年级. 下册》简介

目录

促进学生发展21世纪技能的优质美术教材（代序）

一、21世纪对学校美术教育提出新诉求

二、培养学生21世纪技能的优质美术教材的运用与开发

三、眺望未来

浙美版美术教科书的编写与使用

一、编写出版概况

二、教科书的整体结构

（一）体系结构

（二）内容主题

（三）学习领域

三、教科书的总体特点

（一）内容上的特点

（二）学习方式上的特点

（三）形式上的特点

（四）工具材料的特点

（一）强化学习目标

（二）灵活运用现代建构主义的教学观，实施以问题为纽带的教学

（三）多角度拓展教科书关联

（四）充分利用教材中的视觉资源，强化审美欣赏

（五）构建个性化的数字教学资源

本册说明

第1课 五彩的烟花

一、教材分析

二、学情分析

三、教学目标

四、教学重点与难点

五、教学课时

六、教学准备

七、教学过程

第1课　五彩的烟花