1.教师活动：让学生说说摹印的对象和工具，以及对自己作业的满意度，探讨如何让摹印纹理更加清晰、更加完整。
2.学生活动：时间充裕的情况下进行二度作业。
【设计意图】对作品进行自评，可以让学生发现自己作业的优缺点，进而提高自信心和作业质量。
