（一）导入环节

1．游戏导入：可以简单物品的摹印游戏为内容（如“印硬币”），以学生游戏实践的方式激发学生对摹印纹理的学习热情，导入课题。

2．作品导入：以一件漂亮的摹印纹理作品展示导入，吸引学生的注意力，继而探讨作品的技法，引出课题。

3．演示导入：教师以一纸一笔，在教室内的墙砖、桌布，或者学生的衣物、鞋帽等物品上进行摹印，印出清晰纹理，导入课题。

第二课时，除了复习导入方式之外，还可以采用同龄人作品欣赏的方式导入，也可以教师直接示范将摹印纹理剪成一幅作品的方式导入，还可以摹印树叶拼贴作品的方式导入。总之，导入环节以吸引学生注意力，激发学生对技法探究的兴趣为出发点。