二、学情分析

一年级的学生想象力丰富，绘画能力也较幼儿园有了一定的提高，是培养美术学习习惯和提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画工具、构图、着色的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品。在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力比较欠缺，教师要引导学生在美术造型表现的同时形成审美判断，在创意实践中加强文化理解。