自主探究（预计用时10分钟）

（二）自主探究（预计用时10分钟）

1.师生活动：教师出示蘑菇图片，引导欣赏。你们看到了怎样的蘑菇？

学生观察图片，初步感知不同颜色和外形的蘑菇。

2.学生活动：红色的蘑菇，颜色很漂亮；有的蘑菇上面有圆点。

3.师生活动：因为外形、颜色、花纹的不同，所以每一个蘑菇都是独一无二的。

4.教师活动：教师引导学生比较观察蘑菇的外形、颜色和花纹。说说你喜欢哪种蘑菇？为什么？

学生观察分析同颜色和外形的蘑菇（从颜色、外形、花纹介绍自己喜欢的蘑菇）。

5.教师活动：蘑菇的形状各异，颜色丰富，有的蘑菇还有漂亮的花纹。蘑菇的种类很多，请你比一比：它们的外形有什么不同？

6.学生活动：一号蘑菇的菌柄很粗；二号蘑菇的菌盖很大扁扁的，菌柄上有花边；三号蘑菇的菌盖和菌柄都很小；四号的菌盖长长的，菌柄很短。

7.教师活动：根据学生反馈在彩砂纸上进行示范，可以把蘑菇概括成简单的形状，比如半圆形、椭圆形。

8.教师活动：示范引导学生进行蘑菇和房子的联想。可以把蘑菇的菌盖和菌柄夸大，根据蘑菇外形特点进行想象，设计成大小、高低不同的房子。

9.学生活动：联想并大胆表达。

【设计意图】通过比较观察认识蘑菇的基本造型特点，充分感受蘑菇不同的造型、花纹和颜色。运用多次示范的方法，引导学生了解蘑菇变成房子的基本方法，学会蘑菇房的基本创作方法。