欣赏探究（预计用时10分钟）

1.教师活动：摹印纹理联想：仔细观察同学们课外摹印的纹理，说说它可以让你联想到什么。

马赛克—古代盔甲；自行车轮胎—柳枝柳叶；树叶—金鱼……

2.教师活动：技法探究：仔细欣赏教材中《变—变—变成了大公鸡》《小提篮》《印出来的衣裳》，想一想，要把摹印纹理变成一幅作品或应用到生活中，可以采用哪些方法？

3.学生活动：讨论，回答：《变—变—变成了大公鸡》，树纹联想，剪出公鸡外形；《小提篮》，布纹，根据提篮形状剪出来；《印出来的衣裳》，先拼摆，再摹印，同一片树叶可以反复使用。

4.教师活动：小结：除了剪一剪、拼一拼或先拼摆再摹印，还可以添上几笔画一画，让摹印纹理变成一幅漂亮的作品，如《螃蟹》《瓶花》等。

【设计意图】通过摹印纹理联想，丰富学生的想象力，培养形象思维能力，为后续实践操作埋下伏笔；通过对教材图片以及教师示范作品的欣赏，更加直观地理解对摹印纹理进行加工的技巧与方法。