（一）导入环节

1.谈话导入：教师直接出示不同的昆虫照片，引导学生表述对不同昆虫的了解与认识。低年级学生对昆虫还是兴趣浓厚的，让学生对独角仙、金龟子等特征明显的昆虫展开讨论。给予学生交流的机会，他们对奇妙的昆虫世界探索的欲望就会更加强烈。

2.绘本故事导入：从《想当虫子的米罗》《虫虫大聚会》《昆虫记》《蚂蚁和西瓜》等有趣的绘本故事导入，引导学生欣赏故事角色的变化，激发学生对昆虫的学习兴趣。

3.表演导入：学生穿上昆虫服饰或戴上昆虫头饰，边表演边展示自己所扮演的昆虫的特征，展开昆虫的自我表述，角色代入感强，课堂氛围愉悦。