充分发挥主体能动性，让学生自评、互评。通过自评，进一步明确正确的摹印步骤，巩固摹印技巧。通过互评，让学生在发现同伴作业中存在问题的同时观照自己，改进自己的摹印行为。具体方式可以根据学校条件，采用展示板、灯箱或学生手举作品讲解说明等方式展开。
（李建广）
