（一）导入环节

1.导入时可以通过提问，让学生说说各种节日以及节日中的环境布置，从而引入对拉花的探究学习。

2.可以运用多媒体课件导入：伴随着欢快的音乐，屏幕上出现欢庆的场面及醒目的拉花，同时提问：“你看到了什么？”学生回答后，出现“漂亮的拉花”。这样不仅非常明确地出示了本节课的学习内容，而且创设了情境，让学生沉浸在欢快喜庆的气氛中，同时还让学生初步感知拉花的作用。

3.创设故事情境，如：小熊过生日，打算把房间布置得美丽又喜庆，办一个热闹的生日派对。提问：“小朋友们，你能帮小熊出出主意吗？用什么来装饰房间，可以让房间变得美丽、热闹、喜庆呢？”

这样创设情境的导入不仅符合一年级学生的学情，而且也让他们知道拉花具有使环境变得美丽、热闹、喜庆的作用。