1.重视教师的板书板画：“C”形概括的画法重点解决的是侧面大公鸡的动态问题，大公鸡的细节表现需要教师做些简单示范，可以尝试引导学生变化出其他不同的画法。
2.重点关注大公鸡的神气表现：可以是抬头挺胸、昂首阔步，也可以是飞扑争斗、鸣叫抢食等，应该加强引导，表现出大公鸡的神气。
