1.教师活动：请学生讲一讲自己做的书签适合夹在哪些书本中使用。希望在小小书签的陪伴下，大家能多读书，读好书。
2.学生活动：说一说，自己的书签适合夹在哪些书本中来使用。教师给予及时的引导。如：植物造型的书签可以夹在科学课本中使用等。
【设计意图】最后环节的设计充分体现了书签的文化内涵，从书中来到书中去，整个教学显得非常完整。
