1.教师活动：安排学生进行绘本交流欣赏活动，引导学生们从绘本的封面、环衬、扉页和内页等方面去赏析。
2.学生活动：和同学交换欣赏自己喜欢的绘本，从绘本的构成要素入手，进行交流和欣赏。
【设计意图】通过学生之间的自主交流，开阔绘本阅读的眼界，了解他人的不同阅读发现和体验，教师以聆听者的身份参与，可以了解更多源自学生内心的感受。
