菜单式教学建议

1.本课重点是表现大牛小牛的对比及互相之间的亲密关系，教学过程中可以设置多种趣味性游戏或情境，帮助学生理解、认识牛的不同外形特征。

2.教师在授课中以引导为主，尽量少做示范，让学生通过观察、感受，经过自己的想象去创作，保持儿童画本身的拙趣感。

3.本课作业表现形式不限，可以利用自己熟悉的绘画工具完成，内容侧重于牛的大小、动态和亲密场景，也可以分小组完成，相互学习，相互帮助，培养团队协作能力。

4.评价时，教师应以肯定、鼓励为主，注重感情渗透，保护低年段学生学习美术的热情，让学生感受到绘画带给他们的愉悦感和成功感。

（沈元璋 骆云华）