（二）实施环节

1.学校条件优越的：除了学生自带的卡纸，还可以准备不同质地（如瓦楞纸、包装纸、牛皮纸等）和不同形状的（方形、圆形等）纸材让学生选择制作。还可以根据纸张不同的性质来选择做法，如瓦楞纸比较厚，适合用盘卷的方法制作。让学生在制作时体验材料的特性，材料不同，制作的作品也会有不同的效果。在展示环节按小组划分区域，设置不同的主题，比如动物学校、动物家庭等，学生用做好的卷纸动物进行角色扮演，让学生在玩中体验造型表现的趣味性。

2.条件一般的学校：教师可以先让学生用自带的材料制作卷纸动物，然后再装饰，尽量美化自己的作品。在展示环节中，设立比如森林动物马拉松、森林奥林匹克运动会等情境，让每个学生都能参与展示。