一年级的学生通过上册的学习已经初步认识了美术材料，掌握了不同材料的基本使用方法，动手制作能力和课堂注意力也有了较大的提高。学生喜欢立体的艺术经验，他们有能力完成立体美术作品。在课堂需要引入能激发学生自我意识的学习动机：由富有情感吸引力的想象性、创造性的活动导入；通过观察、触摸、聆听等探究新事物和新方法，激发其探索意识；引导学生和别人分享自己的想法，表达感觉；独立或合作完成作品，提高其动手能力；在主题性的区域展演作品，增强其社会意识。
