（一）导入环节

1.谈话导入：小学低年级学生由于年龄小，生活经验不足，在导入部分的设计中若能利用热情洋溢的导语，凭借多媒体设备，如用幻灯片或用挂图刺激他们的感官，唤起学生原有生活经验，有利于启发他们的想象力，激起高涨情绪和作画的强烈欲望，促进他们在学习中的主动性和创造性。

2.游戏导入：猜谜语、唱歌是小学生都非常喜爱的游戏活动，教师可以利用学生的年龄特点，选择与蘑菇有关的谜语或者歌曲作为课堂的导入。

3.实物导入：用实物导入，能吸引学生的注意。教师可以准备几种常见的蘑菇，让学生在课堂上进行观察，可使学生感到自然、亲切、真实可信。