1.谈话导入：教师引导学生，请学生谈谈自己印象最深刻的老师，谈谈自己和老师发生的难忘的事。通过讲述师生之间的故事，可以自然而然地激发起学生的创作欲望。
2.照片导入：教师把收集好的任课教师的照片进行播放，用“放大镜”的方式让学生观察老师的五官，请学生猜一猜“放大镜”下是哪位老师。
3.游戏导入：教师请学生学一学自己印象最深刻的老师的动作、表情和语言。其他学生通过该学生的表演，猜一猜他表演的是哪位老师。通过表演可以加深学生对老师的印象，解决学生画动态的难度问题。
