一、教材分析

本课为“欣赏·评述”学习领域课程内容，旨在引导学生更好地阅读绘本中的图画及其拥有的丰富信息，从而发展视觉图像时代所需要的读图素养。绘本俗称图画书，是用图画与文字共同叙述故事，表达特定情感、主题的读本，是一种极富创造力的视觉叙述艺术形式。

如何阅读优秀绘本，尤其是在了解故事的同时，能够从绘本的封面、环衬、扉页等巧妙设计中感受艺术之美，感受其线条、布局、情态、细节等现代综合绘画艺术之精妙，就需要美术教师进行更深入的引导，把绘本阅读提升到良好艺术思维引导的层面上来。

对于一年级学生来说，绘本的创作者，相当于电影导演，他在有限的篇幅里，把故事讲得既好看，又清晰。因此，这个过程要让学生参与进来，要调动学生的情感，充分体验和感受绘本创编过程中的求异和创新。教师需要综合利用绘本实物、图像等教学资源，巧妙设置教学体验环节，在教学过程力求突出“我喜欢”，从而让学生更有效地学会阅读、欣赏，由此不断获得新感受和新方法。