导入新课（预计用时1分钟）

1.教师活动：出示事先做好叠起来还没拉开的拉花：“今天老师要表演一个魔术，小朋友们想看吗？准备好了吗？1、2、3！”一下子拉开长长的拉花。提问：“你认识它吗？它叫什么？你在哪里见过它？”

2.学生活动：回忆并回答问题，说说自己在哪里见过拉花。

3.教师活动：呈现课件图片（悬挂拉花的场景）：“为什么要挂拉花？悬挂了拉花后给你什么样的感受？”

4.学生活动：思考并回答。

5.教师活动：小结并揭题：“五彩的拉花十分的漂亮，可以美化环境，增添喜庆氛围。今天就让我们一起来学习制作漂亮的拉花。”

【设计意图】用变“小魔术”的方式一下子拉开拉花，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。通过说一说它的名字，你在哪里见过，以及悬挂拉花后给你的感受，初步了解拉花悬挂的地点以及作用，从而揭示课题。