故事导入（预计用时3分钟）

1.教师活动：“同学们，你们喜欢看书吗？多读书，读好书，可以使我们健康快乐地成长。书是我们的好朋友。课件展示了一张书本哭的图片。有一本书哭了，它哭得好伤心呀，我们来问一问它，到底为什么哭呀？

书本说：“我被小朋友欺负了。小朋友在看书的时候经常看到哪就折一折，方便第二次看的时候能很快找到。小朋友们是方便了，但是我们的身体留下了一道道的折痕！”课件展示有折痕的书本。

2.师生活动：教师提问：“你们觉得它痛不痛呀？”学生答：痛。教师小结：“这样做是不对的。我们应该养成爱护书本的好习惯。”

3.教师活动：“老师这有个‘法宝’，既可以方便同学们看书，又能保护书本。你们想知道老师带来的是什么样的宝贝吗？”出示实物：一枚书签。“它叫作‘书签’。书看到哪一页了，就把书签夹在那页，下次再看的时候一下子就能找到这一页了，是不是很方便呀！”演示书签的使用方法。“今天，我们就来学习《小小书签》这一课。”

【设计意图】用拟人的手法引入，从看书、爱书到护书，巧妙地引入书签的作用。教师从提出问题，该怎么解决这个问题，引出今天的课题，便于学生后面的深入学习探究。