创作指导（预计用时15分钟）

1.教师活动：“说一说，你课外摹印的纹理让你联想到了什么？你准备用它做出什么图形？”

2.学生活动：回答，教师或同学提出建议。

3.教师活动：布置任务—“摹印纹理变变变”。（1）可以利用课外摹印的纹理，也可以摹印所带物品的纹理，通过剪一剪、画一画、拼一拼，或者先拼摆后摹印的方法，制作出一件漂亮的摹印纹理作品。（2）使用剪刀时注意安全，别把手放在两个刀刃之间，不可以将剪刀头指向别人。

4.师生活动：学生实践，教师巡回指导。

【设计意图】创作前的“说一说”可以帮助学生理清创作思路，确定作业方向；“变变变”环节为学生提供可选择的两个作业内容，让不同层次的学生都能完成一件以摹印纹理为基础的创作作品。安全性提示可以帮助学生养成安全作业的习惯。