本册说明

浙美版美术教师用书一年级下册的编写，以一系列国家教育改革文件为指南，以教育部《学生核心素养总体框架研究》的课题成果为主要依据，改变了原有的以美术学科性为主要目标的教材体系，关注了人的发展，构建了学生发展核心素养和培养了学生美术核心素养的美术教材新体系。

本册教师用书的编写在图像视读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解的美术核心素养基础上，依据一年级学生的身心特点，选择教学内容设计课题。本册共有20课，隐含8个单元，涵盖四大学习领域，其中“造型·表现”和“设计·应用”学习领域的比重较大，“欣赏·评述”学习领域有随堂欣赏和专题欣赏，随堂欣赏根据每课所属的学习领域进行有侧重的安排。

本册单元的教学内容，在技能和知识上，遵循由浅入深、由易至难、循序渐进的原则。色彩的隐形递进关系如下：从涂色练习（五彩的烟花）→平涂、形色结合（缤纷花布）→复杂性的填色（热带鱼乐园）→尝试色彩搭配（美丽的盘子）。造型和设计：用线造型（五彩的烟花）自然形→几何形（缤纷花布）→适合图形（小小书签、美丽的盘子）→动物造型（卷纸动物、热带鱼乐园、神奇的大公鸡、大牛与小牛）→植物造型（蘑菇家园）→实用品造型（小小书签、窗花花、漂亮的拉花）到人物造型（我的老师、叔叔阿姨真忙）。

本册教学内容涉及社会、自然、生活相关人文内容，有社会节日庆典、美化环境、亲近自然等，凸显了当前美术核心素养中的文化理解，也体现了美术与生活的联系，即陶行知先生提出的生活教育美育观。

（李 方）