（三）实践环节

实践作业分摹印和加工应用两个阶段，分寻找物品、摹印、创新三个步骤，找到适合摹印的物品是基础，摹印出清晰的纹理是重点，加工应用是提高，对不同学生可作不同要求。

第一课时的关键词是“发现、摹印”：发现生活中适合摹印的物品，进行摹印练习，掌握摹印技巧。课内作业可以对一件物品进行多次摹印，以获得理想的效果，也可以对多件物品进行摹印尝试，以获得不同的摹印体验。

第二课时的关键词是“想象、创新”：对摹印的纹理展开联想与想象，运用剪贴、添画、有序排列等手段创作出新的美术作品。可以在课外摹印所得纹理的基础上进行创作，也可以现场摹印，即兴创作。

压缩成一课时教学的作业设计可综合两方面的因素，但重点要明确—摹印出清晰的纹理是本课作业的基本要求。