欣赏书签（预计用时8分钟）

（三）欣赏书签（预计用时8分钟）

1.师生活动：欣赏不同的书签。

2.教师活动：课件播放不同材质的书签。教师提问：“这些书签和象牙书签比，有了哪些变化？”

3.学生活动：“材料变丰富了，书签的外形变了，颜色变丰富多彩了。 ”

4.教师活动：来玩个小游戏：火眼金睛来分辨。提问：“大屏幕上展示了很多书签，你们根据它们的结构特点将其分成两组。”

5.学生活动：开始思考讨论回答。

6.师生活动：总结。

第一组：它们叫作“大脑袋书签”，因为它们都有一个大脑袋，还有一个长身体。在使用的时候把大脑袋露在书本外面。

第二组：它们叫作“小尾巴书签”，因为它们都有一条“小尾巴”，连着各式各样的身体。在使用的时候把小尾巴露出在书本的外面（幻灯片展示小尾巴书签）。

一起来欣赏更多的创意书签，说一说这些书签的特别之处。

7.学生活动：思考交流，可以用对折的方法让书签的脑袋立体起来。

【设计意图】通过材质、设计、颜色等方面的欣赏，感受书签之美，了解书签的结构，更进一步激发学生设计制作书签的兴趣。