二、学情分析

一年级学生大部分是8岁左右的儿童，他们对世界特别好奇，喜欢积极地探索新鲜的事物。教师可以引导学生在欣赏的过程中抓住兴趣点，进一步探索体验民间玩具的特点。通过一学期的小学美术课程学习，他们已经具备了一些简单的美术工具使用经验和审美判断，可以在欣赏体验后用简洁的语言评述一件民间玩具，或者用简单的美术表现形式表达自己的感受。一年级的学生天生对传说故事有浓厚的兴趣，教师在教学中可以讲讲和民间玩具有关的传说故事和玩具中蕴含的吉祥寓意，让学生产生文化认同感。