项目概述

一年级学生刚刚完成从幼儿到小学生的转变，急需正确认识自己，一年级的孩子掌握的词汇量还较为局限，橡皮泥取材方便，色泽鲜艳，无论在玩教具制作还是环境创设中，都是很好的选择。因此开展“塑造未来的自己”的课程，学生通过思考、探讨、互动式体验来认真思考以及规划自己的人生，认识到人人都有优点和缺点，每个人都不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点而轻视他人。要充分认识自己，增强自信心。没有规划的人生，就像是没有目标和计划的航行。有了规划可以使学生在规划人生的同时更加理性地认识自己和思考自己的未来，初步尝试选择未来适合自己从事的职业，尽早培养自己的综合能力和综合素质。开展规划教育，有助于推进素质教育的深入实施，为学生适应未来社会奠定坚实基础。