回顾总结

近年来，中小学劳动教育受到较大程度削弱，很多学校忽视学生劳动观念和劳动习惯的培养，体力劳动和生产劳动被极大淡化。这使得学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果。因此，加强学生的劳动教育，培养其劳动兴趣，弘扬优良家风显得至关重要。第一，要统筹资源，构建模式，形成普遍重视劳动教育的氛围。第二，充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。第三，坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。第四，坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。

通过本次的劳动教育活动，提高了学生的劳动素养，促进其良好劳动习惯和积极劳动态度的养成，使学生明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理。培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。