披荆斩棘，砥砺前行——生涯规划夏令营
☆课程简介
高二年级以“心理教育课程”和“创新教育课程”为主，九大课程为辅，挫折教育为特色。很多学生在进入高二年级后，由于目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别在考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。为此我们制定了：
“人生规划课程”——帮助学生制定短期学业规划，回归现实，避免好高骛远，要目标清晰，包括需要提高的科目、提高的分数，能提前规划自己的职业，为高考打下坚实基础。
“生命教育课程”——通过参与互动式体验项目，让学生了解生命的意义，学习网络安全相关知识，教学生规避风险的方法。
“团队协作课程”——让学生在项目中感受个人与团队的关系，体验个人对团队的信任与责任，体验团队合作所带来的力量与快乐，同时培养学生坚强、刚毅的品质。
“学习方法课程”——让学生在项目的练习中学会思考，使学生在今后的学习过程中能有意识地选择适合自己的学习方法，理清学习思路。
“感恩教育课程”——通过体验式项目的参与，让学生体会到班级同学在项目中的付出，学会关心他人，感受关心和被关心的幸福，激发生命中至诚至善至美的爱心。
“独立自主课程”——通过体验式项目的参与，引导学生大胆思考，培养他们学习独立、思想独立、生活独立的能力。
“心理健康课程”——通过项目的参与，让学生学会笑对人生，通过了解自己的内心世界，增强自己的心理调节能力。
“挫折教育课程”——让学生在体验式项目的参与中感受挫折，同时学习如何面对挫折，让学生正确认识和对待学习、生活、人际交往中遇到的困难和挫折，坦然面对每一次小考。
“劳动教育课程”——通过最为基础的美化校园劳动实践，让学生理解劳动是人类智慧的源泉，智慧从课堂延伸到课外，从而升华发展。
“国防教育课程”——通过军事化训练项目，学习国防知识，增强学生的国防观念，弘扬爱国主义精神，强化保卫国家意识。
“法制教育课程”——通过沉迷网络案例分析，以及角色扮演的实践教学，让学生认识到网贷的危险，增强自我保护意识。
“创新教育课程”——通过体验式项目的参与，培养学生的创新思维能力，并能用创新理念完成项目，让学生从中体会创新的魅力，进而缓解考前紧迫感。
