在传统的教学方式中，学生是教育的对象，学习是被动的。这种情况下，学生通常有一定抵触心理，老师的“教”与学生的“学”无法拧成一股劲，从而削弱了学习效果。“独立自主学习”是学生通过自学、探索、发现来获得科学知识的学习方式。这个过程强调学生是学习的主导者，可以自主安排学习内容、学习方式、学习目标，真正做到主动学习。
