随着生活条件的改善，学生在家里很少使用劳动工具，动手能力较差。对学生动手能力的培养不仅是科学课课改的需要，也是创新教育的需要，更是人才培养的必需。通过“劳动工具的制作”课程，激发学生动手操作的兴趣，引导学生从身边的劳动工具入手，走进生活，走向大自然，养成积极、主动参与科学探究的良好品质。动手能力的培养是一个长期的过程，需要教师不断的坚持和鼓励，引导学生，帮助学生更好地提高这一能力。
