实施过程

（1）首先让学生观察5根棒子，并宣称这些棒子有魔法加持，会透过身体，以数字和人沟通。

（2）在地板上任意排列出10种不同形状组合，分别代表1～10（排列时可作念咒语状，吸引学生注意）。

（3）再排出3～4种形状组合，让学生猜代表哪些数字。

（4）事实上，数字和形状无关（棒子只是障眼法），奥秘在于活动开始的说明中——以双掌手指置于接近棒子附近做出的记号为准。

（5）若有人破解了谜题，请个别向训练员确认，或可通过不同组合和学生做确认，也可请已知的学生担任魔法师，增加团体兴趣和气氛，观察出关键时，请勿向其他学员说明或讨论，阻碍他人学习的机会；如果还是没人看出关键，则可以更加夸张的方式将手指所做的数字记号表现出来。